‘Vou fazer com você quando retornarmos’

Postagem de professora que recebeu atividade em branco de aluna viraliza

Estudante de São José dos Pinhais, no Paraná, disse que não tinha com quem fazer a atividade remota. Segundo prefeitura, 24 mil alunos estão sem aulas presenciais desde março na cidade.

A postagem de uma professora que recebeu uma atividade em branco de uma aluna viralizou nas redes sociais na terça-feira (18). A estudante, que está no 5º ano de uma escola municipal de São José dos Pinhais, na Região Metropolitana de Curitiba, disse que não conseguiu realizar a atividade remota porque ninguém quis fazer com ela.

“Meu amor, vou fazer com você quando retornarmos! Prometo! Se cuide, minha flor”, escreveu a professora Rosiani Machado.

Um dia após a postagem, a foto da atividade com a mensagem da professora tinha mais de 10 mil compartilhamentos.

Os 24 mil alunos da rede municipal da cidade estão com atividades não-presenciais desde março por causa da pandemia do novo coronavírus.

A professora disse que essa foi a primeira vez, desde o início da pandemia, que ela recebeu uma atividade em branco com essa justificativa.

“Me tocou muito. Eu comecei a chorar e só queria abraçar essa criança, confortá-la diante desse cenário que estamos vivendo”, disse.

De acordo com a prefeitura, não há previsão de retorno às aulas presenciais. “Eu falei que vou fazer com ela, mas não sei quando vou poder cumprir, mas eu prometi”, afirmou a professora.

A atividade proposta por Rosiani que não foi preenchida pela aluna era um jogo da velha.

“São atividades que dependem da interação com outras pessoas, mas nem sempre os familiares levam a sério ou conseguem se envolver com os estudos das crianças neste momento”, disse.

Cenário desafiador

Em São José dos Pinhais, os pais ou responsáveis buscam atividades pedagógicas a cada 15 dias nas escolas para levar para casa.

Segundo Rosiani, que é professora de Educação Física, o período da pandemia tem sido desafiador para manter o ensino de maneira remota.

“Muitos pais e responsáveis não entendem que o desenvolvimento motor é muito importante para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Estou tendo que estudar e pesquisar muito para encontrar alternativas que envolvam todos eles”, afirmou.

(G1)