Exposição “Entre Tons e Identidades” marca projeto sobre identidade racial em Ibaté
A Secretaria Municipal de Educação de Ibaté, em parceria com um grupo de alunos dos cursos de licenciatura da UNIVESP, realizou ao longo do segundo semestre de 2025 um importante trabalho pedagógico voltado à valorização da identidade racial entre estudantes do Ensino Fundamental.
A iniciativa fez parte do Projeto Integrador da UNIVESP, cujo tema central foi adaptação curricular e multiculturalismo e foi desenvolvida com as turmas de 5º ano da Escola Municipal Brasilina Teixeira Ianoni.
O projeto intitulado “Entre Tons e Identidades” teve como objetivo principal promover a valorização da identidade racial e fortalecer o processo de autodeclaração dos estudantes, por meio de práticas pedagógicas fundamentadas nas teorias do multiculturalismo e do colorismo.
A ação envolveu diretamente os alunos da UNIVESP, profissionais da escola, professores regentes, coordenação pedagógica e toda a comunidade escolar.
Ao longo de diversas atividades pedagógicas, rodas de conversa, produções artísticas e materiais reflexivos, as crianças puderam discutir temas como raça, cor, autoestima, representatividade e respeito às diferenças. Segundo os educadores envolvidos, o processo gerou avanços significativos na sensibilidade e na segurança dos estudantes ao responderem aos questionários de autodeclaração racial, refletindo maior consciência sobre suas identidades.
O evento reuniu trabalhos produzidos pelos alunos e possibilitou que toda a comunidade escolar participasse. Outras turmas da unidade também tiveram a oportunidade de discutir o tema e visitar a mostra acompanhadas de seus familiares, ampliando o alcance e o impacto da iniciativa dentro da escola.
A Secretaria Municipal de Educação destacou que a parceria com a UNIVESP fortalece a formação inicial dos futuros docentes, ao mesmo tempo em que contribui diretamente para a promoção de uma educação inclusiva, antirracista e comprometida com o respeito à diversidade. O sucesso do projeto demonstrou que ações integradas entre universidade, escola e comunidade são fundamentais para transformar realidades e fortalecer vínculos identitários desde a infância.
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